Přídavná jména: stupňování, psaní

Dobrý den a vítejte u další lekce. Dnes se budeme věnovat stupňování přídavných jmen a dále také psaní mě/mně, j/jj anebo n/nn ve slovech. Toto téma je velmi důležité pro vaši přípravu na přijímačky, protože taková témata, nebo právě to správné psaní, patří ke gramatice, která se může vyskytnout v jakémkoliv cvičení. A opravdu moc vám to pomůže jenom ke správnému psaní a potom to opravdu využijete skoro pořád. Nyní byste před sebou měli mít vytištěné materiály, které také vidíte tady na obrazovce. A přejdeme hned na první cvičení. Tady vás poprosím, abyste si vypracovali první sloupeček, jelikož toto je jakési opakování z předešlé lekce. Takže zkuste ten první sloupeček a podíváme se na něj společně. Tak, pracujeme tedy na cvičení prvním. Z podstatných jmen utvořte přídavná jména a spojení převeďte do množného čísla. Tady doporučuji, abyste si, když děláte taková cvičení, nejdřív udělali spojení v jednotném čísle a to teprve potom převedli do toho množného. Tedy pojďme na to společně. Jako první tady máme Beroun a učitel. V jednotném čísle to samozřejmě bude berounský učitel. A v množném to tedy bude berounští učitelé. Stejně tak u druhého. Zde máme Krkonoše a lyžař, samozřejmě to bude krkonošský lyžař. Tedy v množném čísle krkonošští, ano, pozor na ta dvě š, krkonošští lyžaři. Zde si můžete všimnout, že se nám koncovky těch slov měkčí, jak jsme o tom mluvili v minulé lekci. A dále taky vidíme, že u přídavných jmen píšeme malé písmenko. O tom jsme také mluvili v minulé lekci. Je to proto, že tato přídavná jména mají buď vzor mladý, nebo jarní, tedy jsou to buď přídavná jména tvrdá, nebo měkká, ne přivlastňovací. A proto tam tedy píšeme malá písmena. Zároveň to také není žádný oficiální název. Můžeme tedy pokračovat na třetí. Zde máme Francie a básník, tedy v jednotném čísle to bude francouzský básník. A v množném to bude francouzští básníci. Další máme Písek a obyvatel. Takže řekneme v jednotném zase: písecký obyvatel. A v množném bude písečtí obyvatelé. Dítě a lékař. Takže v jednotném to bude dětský lékař a v množném dětští lékaři. Aš a policista. Tedy v jednotném ašský policista a v množném ašští policisté. A poslední v tomto sloupečku: Praha a fotbalista, v jednotném pražský fotbalista a v množném pražští fotbalisté. Nyní si prosím vypracujte druhý sloupec a poté si ho zkontrolujte podle řešení. Pojďme na tabulku, kterou najdete pod prvním cvičením. Zde budeme stupňovat přídavná jména. Co to vlastně je to stupňování? Stupňování používáme, když chceme vyjádřit větší míru nějaké vlastnosti, případně potom nejvyšší míru nějaké vlastnosti. Řekněme, že máme nějaké základní přídavné jméno, tu základní míru vlastnosti. Například tady máte rychlý. To je první, základní stupeň. V druhém stupni budeme vyjadřovat o trošku větší míru vlastnosti, tedy rychlejší. A potom samozřejmě může být ještě někdo nejrychlejší, což je třetí stupeň, ta nejvyšší míra nějaké vlastnosti. Ještě si to můžeme ukázat na dalším příkladě. Třeba veselý. Jsem veselý student. Poté jsem veselejší student, pokud je víkend. A až udělám přijímačky, budu nejveselejší student. Toto si procvičíme ve druhém cvičení, kde budeme určovat stupně přídavných jmen. sladký dort: Řekneme si to ve všech stupních: sladký, sladší, nejsladší. Z toho už vidíme, že toto bude první stupeň. nejprudší kopec: Máme prudký, prudší a nejprudší. Tedy toto musí být třetí stupeň. tupý nůž: Řekneme si to zase v těch třech stupních: tupý nůž, tupější nůž a nejtupější nůž. Vidíme, že toto bude první stupeň. kvalitnější oblečení: Máme kvalitní oblečení, kvalitnější oblečení a nejkvalitnější oblečení. Tedy toto bude druhý stupeň. nejlepší kamarád: Řekneme si stupně: dobrý kamarád, lepší kamarád a nejlepší kamarád. Tedy toto bude třetí stupeň. Zbytek si prosím dodělejte sami a zkontrolujte podle řešení. Jak jsme si mohli všimnout, při stupňování někdy dochází k tomu, že se některé souhlásky změkčují. Na to se právě podíváme v tabulce pod druhým cvičením. Vidíme tady, že některé souhlásky se před příponou -ší mění. ch se mění na š: plachý -> plašší (všimneme si přípony -ší) h se mění na ž: drahý -> dražší (opět vidíme příponu -ší) z se mění na ž: blízký -> bližší s se mění na š: vysoký -> vyšší Toto se bude samozřejmě týkat i třetího stupně, jelikož ten se tvoří z druhého stupně plus předpona nej-. Dále v tabulce vidíme, že příponou -čí se tvoří druhý stupeň přídavných jmen zakončených na -ký. Zde dochází ke změně k na č. Jako příklad tady máme lehký -> lehčí. Nebo třeba hezký -> hezčí. A další, co vidíme: pokud končí slovotvorný základ na d nebo na t, potom se druhý stupeň bude tvořit příponou -ší. Tedy zase nějaké příklady: krátký -> kratší. Slovotvorný základ je zde "krat-", končí na "t", tedy musí být kratší. Prudký -> prudší. A musíme dávat pozor na sladký. Zase slovotvorný základ končí na "d", a musíme tam dát sladší. "Sladčí" je špatně. A stejně tak pozor tady na břitký, to je taková výjimka, jelikož to bude břitčí. Nyní se podíváme na třetí cvičení, kde budeme stupňovat přídavná jména. Poprosím vás, abyste si toto cvičení zkusili vypracovat sami a společně se za chvíli podíváme na některé těžší případy. trpělivý, trpělivější, nejtrpělivější veselý, veselejší, nejveselejší hezký: Zde máme zakončení -ký. Tedy "k", jak vidíme v tabulce, se musí změnit na "č". Slovíčko tedy bude hezčí. Třetí stupeň bude stejný, jen přidáme nej-: nejhezčí. dlouhý: Víme, že je dlouhý, delší, nejdelší. tichý: Tady vidíme, že se "ch" bude měnit na "š", tedy bude tichý, tišší (pozor, dvě "š"), a třetí stupeň bude nejtišší. suchý a vysoký budou podobně: suchý, sušší, nejsušší; vysoký, vyšší, nejvyšší. nízký: Říkáme nízký, druhý stupeň bude nižší (pozor na to) a třetí stupeň bude nejnižší. drahý: dražší, nejdražší. úzký: užší, nejužší. lehký: Tady bude lehký, lehčí (vypouštíme "h"), a nejlehčí (zase bez "h"). tenký: tenčí, nejtenčí. měkký: měkčí, nejměkčí. křehký: křehčí, nejkřehčí. Dále musíme dát pozor na stupňování, které je nepravidelné u dobrý a zlý. Dobrý, to už jsme také v této lekci zmiňovali, bude dobrý, lepší a nejlepší. A u slova zlý máme dva možné významy, tedy i dvě možná stupňování. Jedno z nich je pravidelné: zlý, zlejší a nejzlejší (třeba zlý pes). Ale také může být třeba zlý den, a pak stupňujeme nepravidelně: zlý den, horší den a nejhorší den. Ve čtvrtém cvičení se nás ptají, podle kterého vzoru skloňujeme druhý a třetí stupeň přídavných jmen. V přídavných jménech v druhém a třetím stupni si vždy všimneme měkkých koncovek. A podle toho už můžeme usoudit, že to bude vždycky podle vzoru jarní. A nyní už pojďme na další téma. Tohoto tématu, tedy psaní mě/mně a j/jj, se studenti často obávají, ale opravdu není se až tak čeho bát, jelikož vždy se toto dá dobře odůvodnit. Pojďme nejprve na mě/mně. Přídavná jména zakončená na -mý (třeba známý) mají ve druhém a třetím stupni zakončení -mější. Nevidíte žádné "n". Tedy pokud v prvním stupni není "n", potom ani v dalších dvou stupních nebude žádné "n". Vidíme: známý, známější, nejznámější. Ovšem, pokud jsou přídavná jména zakončená na -mný (třeba rozumný), vidíme tam to "n", potom i druhý a třetí stupeň budou mít v sobě "n", tedy budou zakončené na -mnější. Máme: rozumný, rozumnější, nejrozumnější. Pozor ale na velkou výjimku: psaní slova tamější. Spousta lidí ho píše s "n", ale to není dobře. Toto slovo není odvozeno od slova "tamní", ale je odvozeno od příslovce tam. Tedy žádné "n" tam být nemůže. Tamější bude bez "n". Pojďme na páté cvičení. Spolu uděláme prvních pět vět. Nevlastní sestra byla lakomá, ale macecha byla... První stupeň je lakomý, neslyšíme tam "n". Takže bude ...lakomější. Houska je snad ... hrad v Čechách. První stupeň je tajemný. Slyšíme "mn", tedy bude ...nejtajemnější. Její řešení je ... než tvoje. První stupeň je rozumný. Slyšíme "n", tedy bude ...rozumnější. Sněžka je ... než Milešovka. První stupeň je strmý. Neslyšíme "n", bude ...strmější. Musel si zvyknout na ... podmínky. Máme skromný, slyšíme "n", tedy ...skromnější. Zbytek si udělejte sami, jen pozor na poslední větu, osmnáctku. Máme tam tamější. Jaké tam tedy píšeme? Píšeme tam -mě- (m+e), jelikož to pochází od slova tam. Nyní se na chviličku vrátíme k tabulce. Všimneme si třetího bodu, který nám říká, že pokud tvoříme třetí stupeň přídavných jmen, která začínají na j, musíme souhlásku "j" zdvojit. Toto si nejlépe pochopíme na příkladu. Třeba jasný. Máme jasný, jasnější. Toto slovo začíná na "j", tedy třetí stupeň musí být nejjasnější. Dvě "j", zdvojí se. Nyní si toto procvičte na šestém cvičení. Nesmíme zapomenout, děláme to spojením předpony nej- a daného slova. A nenechte se také splést, někdy je tam předpona ne- jako zápor. Pojďme na to společně: Venuše je po Slunci a Měsíci třetím nejjasnějším objektem na obloze. (nej + jasnějším -> dvě j) ...je to ten nejjednodušší způsob. (nej + jednodušší -> dvě j) Úloha z matematiky mi připadala stále více nejasnější. (záporná předpona ne-, takže jen jedno j) Které zvíře má nejjemnější čich? (nej + jemnější -> dvě j) Zmije obecná je náš nejjedovatější had. (nej + jedovatější -> dvě j) Toto je nejjistější způsob... (nej + jistější -> dvě j) Princ daroval princezně šaty z nejjemnějšího hedvábí. (nej + jemnějšího -> dvě j) Dědeček vypracoval přehled nejedovatých hadů... (záporná předpona ne-, tedy jedno j) Ztratil klid a byl stále nejistější. (záporná předpona ne-, byl stále míň jistý, tedy jedno j) Které město v České republice je nejjižnější? (nej + jižnější -> dvě j) Tímto dalším tématem bude psaní buď jednoho, nebo dvou n. Dvě n se píšou u přídavných jmen, která jsou odvozená příponou -ní nebo -ný od podstatných jmen, jejichž kořen končí na n nebo ň. Například den (končí na n) + -ní -> denní (dvě n). Cena (kořen cen-) + -ný -> cenný. Pouze jedno n se píše: U přídavných jmen odvozených od pojmenování zvířat (i když kořen končí na n). U slova raný (znamená brzký, časný, např. raná gotika, rané ovoce), které nesouvisí se slovem ráno. U přídavných jmen odvozených od názvů materiálů příponou -ěný, -aný apod. (vlna -> vlněný, hlína -> hliněný). U podstatných jmen tvořených příponami -ík, -ice, -ina od přídavných jmen (deník, viník, ceník, vinice, okenice, cenina). Nyní doplňme prvních pět řádků sedmého cvičení: řádek: prkenná podlaha (prkno), klokaní mládě (zvíře), bavlněný šátek (materiál), skalní plošina (skála). řádek: slunný den (slunce), sloní ucho (zvíře), kostěné nálezy (kost), hradní příkop (hrad). řádek: holenní kost (holeň), okenní rám (okno), cenný šperk (cena), vinný člověk (vina). řádek: vlněný svetr (materiál), hliněný džbán (materiál), kamenné schody (kámen), lanové centrum (lano). řádek: raná zelenina (výjimka), vinný hrozen (víno), ceník (podst. jméno), stehenní sval (stehno). Zbytek cvičení si prosím udělejte sami. Stejně tak vás poprosím, abyste si opět za úkol vypracovali testové úlohy, které jsou pro vás připravené ve formátu přijímacích testů, a také si je zkontrolovali podle řešení. To je ode mě dnes všechno. Moc vám děkuji za pozornost a budu se na vás těšit u další lekce.