Literatura: literární pojmy

Dobrý den, vítejte u další lekce češtiny vašeho přípravného kurzu k přijímačkám. Dnes se budeme věnovat literatuře. Připravte si prosím před sebe vytištěné materiály, do kterých si budete vypracovávat cvičení společně se mnou. Jak už jsem řekla, dnes se nebudeme věnovat gramatice. Místo toho se budeme zabývat literaturou, což je stejně důležité téma jako gramatika samotná. Korinka vám také drží palce, aby se vám to dnes povedlo. Tato lekce je zaměřena na práci s literárními pojmy, které se vám budou hodit v přijímacích testech. Než půjdeme na první cvičení, pojďme se podívat na definice některých pojmů. To najdete právě pod prvním cvičením. Vezměte si prosím tužku a vpisujte si příslušné pojmy na tyto řádky. Nejprve se podíváme na rozdíl mezi uměleckou a věcnou literaturou. Věcná literatura má především informativní funkci, tedy jejím záměrem je předat nějaké informace tomu, kdo čte. Do této kategorie zapadají především odborné texty, tedy texty vědecké, populárně naučné, případně i učebnice atd. Na rozdíl od toho, v literatuře umělecké převažuje jakási estetická funkce. Tedy má ve čtenáři vyvolat různé pocity a zážitky. Do této kategorie zapadá próza, poezie, drama a pozor, zapadá sem i lidová slovesnost, přestože ta ve většině případů není psaná. Tedy už asi vidíme, první řádek musí být věcná literatura a ten druhý literatura umělecká. Tak, nyní se podíváme na rozdíl mezi prózou a poezií. Abychom rozuměli těmto definicím, musíme si nejprve sdělit, co to znamená verš. Verš je jeden řádek básně. Tak, poezii právě poznáte tak, že je psaná ve verších. Zatímco próza je jakýkoliv text, který není psán ve verších ani v dramatické podobě. Prózu také poznáme tak, že se ze všech literárních druhů nejvíce podobá běžnému vyjadřování. A nyní ještě zmíním tu dramatickou podobu, tedy drama. Drama je divadelní hra. Děj dramatu se odehrává většinou pomocí dialogu, tedy rozhovoru, případně někdy formou monologu. Tak, nyní tedy vidíme, že pod literaturou uměleckou můžete napsat prózu a hned za tím poezii. Tak a my už půjdeme na další. Nyní si vysvětlíme poslední rozdíl mezi slokou, veršem a rýmem. Jak už jsem zmínila, verš je jeden řádek básně. Sloka, ta se také týká poezie. Sloka má dva a více veršů a je to jakési spojení veršů v jeden myšlenkový celek. Zatímco rým, ten se většinou vyskytuje na konci veršů. Je to jakási zvuková shoda právě těch konců veršů a tím je zdůrazněn rytmus. Tak, zkontrolujeme si, jestli jste si to dobře zapsali. Tak, úplně nahoře máme tedy věcnou literaturu, literaturu uměleckou, próza, poezie, sloka, verš a rým. Tak, nyní si prosím důkladně přečtěte výchozí text k úloze první a vypracujte si první cvičení. Tak, pojďme tedy na to. Jako první máme rozhodnout, zda je text ukázkou umělecké literatury. Když jsme si text přečetli, vidíme, že je to poezie. Toto poznáme mimo jiné, že je uspořádaný ve verších. Ano, takže víme, že poezie automaticky zapadá do umělecké literatury, tedy odpověď musí být ano. Pomocí první odpovědi vyvodíme i odpověď na druhou otázku, tedy zda je text ukázkou věcné literatury. Víme, že text nemůže být zároveň umělecká i věcná literatura, tedy odpověď musí být ne. Tak, další. Text je ukázkou prózy. Jak už jsem řekla, text je psaný ve verších. A pamatujeme si, že próza nikdy není psaná ve verších, naopak psaná ve verších je poezie, tedy odpověď na toto musí být ne. Naopak tedy, text je ukázkou poezie, musí být ano. Tak, text se skládá ze čtyř slok. Tak, toto asi vidíme bez vysvětlení, jsou tady čtyři sloky, takže odpověď musí být ano. Každá sloka obsahuje stejný počet veršů. Ještě pro jistotu zopakuji, verš je jeden řádek básně. A pokud jste si důkladně spočítali, zjistíte, že každá sloka má právě pět veršů, tedy odpověď musí být ano. Tak, pojďme na bod 1.7, tedy ve třetí sloce se rýmuje třetí a čtvrtý verš. Tedy, přečtěme si je: Otvírá hrdla skřivanům, oráče hojí z divanů. Tak, vidíme, že skřivanům a divanů se rýmuje, tedy odpověď musí být ano. Ještě se nad tím trošičku pozastavíme. Nevím, jestli víte, co znamená divan. Divan je jakýsi gaučík nebo pohovka. Vím, že tato báseň je poněkud těžší, ale určitě jste odhalili, že se v ní mluví o čtyřech ročních obdobích. Tedy, máme tady podzim, zima i léto. A máme tady vesna. Vesna je staročeský výraz pro jaro. Tak, 1.8. Text je ukázkou dramatu. Drama už jsme si řekli, že je divadelní hra většinou ve formě dialogu, případně ve formě monologu. Tady vidíme, že tu není žádná přímá řeč, tedy to nemůže být drama. Tedy odpověď na 1.8 je ne. Tak a poslední. V druhé sloce textu se objevuje přirovnání. Tak co to vlastně je to přirovnání? Přirovnání je pojmenování na základě srovnání či podobnosti. Pojďme si ukázat nějaké příklady. Takže třeba: Bručí jako staré dudy. Je zdravý jako řípa. Má hlas jako zvon. Tak, vidíme, že v každém tom přirovnání se opakuje slovíčko jako. A podle toho jako to asi poznáme nejlépe. Tak, když se ještě podíváme na tu druhou sloku, vidíme, že tam není žádné jako a není tam ani přirovnání, tedy odpověď musí být ne. Tak, pojďme na druhé cvičení. A ve druhém cvičení máme samozřejmě přečíst výchozí text a vybrat správnou možnost. Tedy text je ukázkou čeho. Tak poprosím vás, abyste si text důkladně přečetli a vybrali, která možnost to je. Tady u té úlohy jste asi zcela jistě poznali, že to bude za C, pohádka. Tak, pohádka je žánr lidové slovesnosti. Hlavním znakem je konflikt dobra a zla, z něhož vítězně vychází dobro. Děj se obvykle odehrává na neurčeném místě, v neurčeném čase. Postavy se zpravidla dělí na kladné a záporné. Často se tam vyskytují nadpřirozené bytosti. A na rozdíl od pověsti se nevztahuje k žádné historické události ani osobě z historie. Pojďme na třetí cvičení. Opět si prosím přečtěte výchozí text k úloze 3 a dále vyberte správnou možnost, tedy text je ukázkou čeho. Tak, zde bude odpověď D, tedy je to ukázkou pověsti. Tak, a co to tedy je pověst nebo jak ji poznáme? Pověst je smyšlený příběh, ovšem na rozdíl od pohádky má pravdivé jádro a váže se ke konkrétnímu času, místu, předmětu, osobě nebo události. A mohou v ní tedy vystupovat i nadpřirozené bytosti. Tak pojďme na čtvrté cvičení. Opět budeme vybírat správnou možnost. Text je ukázkou čeho. Tedy opět si přečtěte důkladně výchozí text a vyberte možnost. Tak, zde je odpověď B, tedy bajka. Tak, vidíte, že pod čtvrtým cvičením máte bajku nějak definovat. Tak, pojďme to zkusit spolu. Takže, víme, že bajka je nějaký krátký příběh. A tady asi nezáleží na tom, zda je psaný veršem nebo prózou, to ani nemusíte psát, protože je možná obojí. Tak, dále také víme, že velmi charakteristickým znakem bajky je, že v ní vystupují zvířata. A ta zvířata mají často lidské vlastnosti a chovají se jako lidé. Tak a také víme, že často v té bajce najdeme nějaké ponaučení. Tak, ještě uděláme tedy cvičení pět, tedy text je ukázkou čeho, takže opět si prosím přečtěte výchozí text a zkuste tedy vybrat jednu možnost. Tak, tady vidíme, že ten text je psaný formou dialogu, tedy rozhovoru, a o tom jsme mluvili, musí to být tedy drama. Takže, jak už jsem říkala, drama je divadelní hra, tedy je psána formou nějakého rozhovoru, dialogu, tedy je tam vždy přímá řeč. Takže v dramatu vždy jsou buď dvě nebo více osob, které spolu nějak komunikují nebo hovoří. A případně ještě tedy v monologu je tam jedna osoba, která hovoří jen k publiku nebo jakoby tak sama pro sebe. Tak, nyní vás poprosím, abyste prozatím přeskočili 6. a 7. cvičení a otočili si na čtvrtou stranu. Nejprve se totiž musíme podívat na žánry lidové slovesnosti. Tak, zde budeme vybírat z pěti výrazů a budeme je přiřazovat k příslušným definicím. Tedy tyto výrazy jsou rčení, říkadla, přísloví, rozpočítadlo a pranostiky. Tak, nejprve zde máme, co asi tedy budou krátké výroky obsahující mravní poučení. Tak, toto asi nejlépe poznáme na příkladu, takže máme tady, kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. Tak, toto bude přísloví. Tak, zapište si tedy, že k první definici patří přísloví. Tak, a my jdeme na další. Tak, tady už definice nám říká, že toto je útvar velmi podobný přísloví. Tak, pojďme se podívat na příklad. Mít kliku, z bláta do louže. Ovšem, na rozdíl od přísloví, tato ustálená slovní spojení můžeme skloňovat i časovat. Například místo mít kliku, řekneme měli jsme kliku. Tak a toto bude rčení, tedy zapište si, že pod příslovím ta definice patří ke rčení. Tak další pojem vychází z lidové moudrosti. Většinou se tedy týká nějakých meteorologických jevů nebo třeba ročních období. Například tedy Únor bílý, pole sílí nebo Jak na Nový rok, tak po celý rok. A toto budou pranostiky. Tak, další pojem bývá často součástí dětských her a jsou to nějaké krátké rytmické skladby, tedy používá se tam rým. A toto budou říkadla. Tak a poslední pojem nám pomáhá vybrat, kdo je na řadě. A je to jedno z nejčastějších říkadel. Toto bude rozpočítadlo. Toto všechno byly pojmy lidové slovesnosti. A co to vlastně je ta lidová slovesnost? Lidová slovesnost je nějaká tvorba nějakých příběhů, která se šíří ústním podáním. Tím vlastně dochází k tomu, že vznikají různé verze těch příběhů, takže se to hodně liší. Jak už jsme řekli, řadí se tam pranostiky, přísloví, dále také vtipy, lidové hry, písně, pohádky i pověsti. Tak, nyní vás poprosím, abyste si stránku otočili zpět na třetí stranu a zkusili si vypracovat šesté a sedmé cvičení. A dále si ho také zkontrolovali podle řešení. Už jsem zmiňovala, že je velmi důležité pro přijímačky trénovat ustálená slovní spojení. Proto jsme pro vás připravili dvě rozsáhlá cvičení týkající se právě českých rčení a přísloví. To jsou právě cvičení 8 a 9. Poprosím vás tedy, abyste si tato cvičení postupně sami vypracovali a dále, pokud nebudete něco vědět, můžete si to zkontrolovat podle řešení. Tato lekce je delší, než většinou děláme, a proto doporučuji odložit cvičení 8 a 9 na nějaký jiný den a pojďme na cvičení 10. Tedy doplňte do uvedených rčení a přísloví názvy zvířat. Tak pojďme na to postupně spolu. Kdo chce s vlky žíti, musí s nimi výti. Vlk se nažral a koza zůstala celá. Darovanému koni na zuby nekoukej, případně nehleď. Není ani ryba, ani rak. Udělat kozla zahradníkem. A co asi znamená dělat z komára velblouda? Toto znamená, že zveličuje nebo že přehání. Tak další určitě známe. Bude to lepší vrabec v hrsti než holub na střeše. A poslední jste také jistě slyšeli: dočkej času jako husa klasu. To znamená, že máme být trpěliví nebo buď trpělivý. Tak, nyní jdeme na jedenácté cvičení, tedy přiřaďte ke každé z následujících ukázek odpovídající možnost A až D. Tak, abychom toto cvičení mohli dobře vyplnit, musíme vědět rozdíl mezi oznámením a zprávou. Tak, je důležité si pamatovat, že oznámení informuje o události, která se teprve bude konat někdy v budoucnosti. Ano, když tak si to napište pod cvičení, kde právě je oznámení, a tam si můžete napsat definici. Stejně tak zprávu. Zpráva také informuje o události, ale je to událost, která již proběhla někdy v minulosti. Tedy oznámení informuje o tom, co bude, a zpráva informuje o tom, co už bylo. A asi víte, co znamená inzerát. Inzerát je nějaká krátká výstižná informace, kterou najdete v novinách nebo na internetu, která říká, že chce někdo něco prodat, nebo naopak někdo chce něco koupit. Tak nyní si prosím cvičení vypracujte a zkontrolujte podle řešení. Stejně tak si prosím důkladně přečtěte výchozí text k úloze 12 a dále si vypracujte cvičení 12 a opět zkontrolujte podle řešení. Tak, než půjdeme na cvičení 13, musíme si vysvětlit nějaké pojmy. Tak, nejprve tady máme na výběr líčení. Líčení je jakési estetické vyjádření pocitů ohledně nějaké věci. Tak popis místa je asi jasný, prostě popisuji nějaké místo, jak vypadá. Stejně tak u popisu osoby popisuji něčí vzhled. A vypravování má alespoň tři části. Má úvod, děj se zápletkou a samozřejmě má nějaké rozuzlení děje. A samozřejmě ve vypravování často používáme přímou řeč a samozřejmě hodně dějových sloves. Tak, nyní si prosím přečtěte výchozí text k úloze 13 a zkuste vybrat jednu z možností. Tak, tady jste snad vybrali D, vypravování. Poznáme to podle toho, že už vidíme, že vypravujeme nějaký příběh. A dále to také poznáme podle přímé řeči a právě dějových sloves. Tak, pojďme na čtrnácté cvičení. A poprosím vás, abyste si přečetli výchozí text k úloze 14 a zkusili vybrat jednu z možností. Tak, tady je to jistě všem jasné, toto bude zcela jistě popis pracovního postupu. Dále jsme pro vás připravili krátký seznam některých opravdu poněkud těžších pojmů. Tyto pojmy není nutné znát, ovšem doporučuji si je pročíst, jelikož se někdy v přijímacích testech objevují. V další části jsme pro vás připravili testové úlohy, tedy úlohy ve formátu přijímacích testů. Bude se vám hodit si připomenout, co to znamená synonymum a co to je antonymum. Tak, synonyma jsou slova stejného nebo podobného významu, zatímco antonyma jsou slova opačného významu. Úlohy si v klidu vypracujte za domácí úkol a zkontrolujte podle řešení. Věřím, že tato lekce byla náročnější, ale je opravdu důležité si často opakovat ta rčení a přísloví, jelikož se opravdu objevují v každém přijímacím testu. Stejně tak literární pojmy se tam také vždy objevují a právě na literatuře můžete nasbírat hodně bodů. Moc vám děkuji za pozornost a budu se na vás těšit u příští lekce.