Slovesa 2: způsob, slovesný čas

Dobrý den, vítejte u další lekce češtiny vašeho přípravného kurzu k přijímačkám. Dnes budeme pokračovat se slovesy. Konkrétně se budeme zabývat slovesným způsobem a slovesným časem. Jako rozcvičku si pojďme udělat cvičení 1. Cvičení si prosím vypracujte a hned se na něj podíváme spolu. Ve cvičení 1 jste měli rozhodnout, zda jsou následující tvrzení pravdivá. Pojďme na první tvrzení, tedy u každého slovesa můžeme vždy určit osobu, číslo, čas a způsob. Toto pravda nebude, jelikož v infinitivu nebo v tvaru neurčitém nemůžeme určit ani jedno z nich. Pojďme na B, tedy určitý slovesný tvar poznáme tak, že vyjadřuje mluvnické kategorie. Toto bude ANO. C. Neurčitému slovesnému tvaru říkáme infinitiv. To bude také ano. A D. Mluvnické kategorie u sloves jsou osoba, číslo, pád a vzor. Toto bude ne. Pád a vzor totiž nepatří ke slovesům. U sloves určujeme osobu, číslo, čas a způsob. Pojďme se nyní podívat na tabulku pod prvním cvičením. Zde se budeme zabývat slovesným způsobem. Tak vidíme, že máme tři různé druhy způsobu. A to je oznamovací, rozkazovací a podmiňovací. Tak, ten první, tedy oznamovací, to je asi jasné, někdo něco někomu oznamuje, tedy někdo něco někomu říká. A toto zase asi je jasné, vyskytuje se v čase minulém, přítomném i budoucím. Tak, pojďme na rozkazovací. Toto zase asi samozřejmě vyjadřuje rozkazy, zákazy, příkazy, pokyny a čas neurčujeme. A ten poslední, tedy způsob podmiňovací, ten vyjadřuje nějakou podmínku, za které by se děj mohl uskutečnit. U podmiňovacího způsobu rozlišujeme podmiňovací způsob přítomný a minulý. Toto rozlišení se po vás ovšem v přijímacích testech nebude chtít. Zde je důležité si způsob neplést s druhy vět. Ze školy víme, že máme oznamovací, tázací, rozkazovací a přací druhy vět. Tedy je důležité si zapamatovat, že způsob tázací nebo způsob přací neexistuje. Tedy slovesné způsoby jsou oznamovací, rozkazovací a podmiňovací. Dále také máme slovesný čas. Zde rozlišujeme čas přítomný, tedy něco dělám, minulý, něco jsem dělal, a budoucí, něco budu dělat. Tak nejprve se půjdeme podívat na způsob oznamovací, čas přítomný. Tak tady vidíme, že slovesné tvary jsou v přítomném čase vždy jednoduché, tedy například děláš, chodíme nebo plavu. A v koncovkách sloves v přítomném čase se vždy píše měkké i nebo í. Například zdraví, vozíme, chlubíš se. Toto si vyzkoušíme na druhém cvičení, tedy slovesa v závorce převeďte do přítomného času. Toto cvičení si prosím vypracujte a za chviličku se na něj podíváme společně. Nyní na to pojďme spolu. První máme Jitka ráda kreslí veselé obrázky. Všichni ze třídy souhlasí s Petrovým nápadem. Dnes mě zlobí počítač. Opět měkké i. Maminku trápí bolest hlavy. Jitka žehlí vyprané prádlo. Tak, zbytek cvičení si prosím zkontrolujte podle řešení. Pojďme na třetí cvičení, tedy doplňte vhodné slovo. Jsem nebo sem a jsi nebo si. V tomto cvičení se řeší zvuková podobnost, tedy podobnost slov, která jsou si velmi podobná nebo stejná, ovšem mají úplně jiný význam. Tedy například, jsem by bylo já jsem student, ovšem sem by bylo pojď sem, jako kam. Tak, jsi, ty jsi student, ovšem udělej si úkoly. Ano, tady je rozdíl mezi tím slovesem a tím zvratným zájmenem. Tak, pojďme spolu udělat kousek cvičení. Tak, zde bude jsem s vámi spokojený. Tak, jakožto já jsem. Tak, můžeš, ptáme se kam přijet, tady musí být sem. Můžeš sem přijet. Tak, jsi ráda, že všichni přišli, jakož říkáme ty jsi. Tak a vezměte si, tady vidíme, že to patří k tomu slovesu, tedy to musí být zvratné zájmeno. Zbytek cvičení si prosím stejným způsobem vypracujte sami a zkontrolujte podle řešení. Nyní pojďme na způsob oznamovací, čas budoucí. Tak, čas budoucí můžeme vyjádřit dvěma způsoby. A to složeným tvarem slovesa a jednoduchým tvarem slovesa. Toto opět nejlépe pochopíme na příkladech. Tedy složený tvar slovesa by byl budu mluvit, budeš studovat, budou sedět a tak dále. Tedy vidíme, že jsou tam vždy dvě slova. Ovšem toto můžeme vyjádřit také jedním slovem. Tedy poběžím, nakoupíš, najíme se a tak dále. Pojďme si jako příklad vyčasovat sloveso běhat. Tak já budu běhat nebo já poběžím. Ty budeš běhat nebo ty poběžíš. On bude běhat nebo on poběží. My budeme běhat nebo my poběžíme. Vy budete běhat, vy poběžíte. A oni budou běhat nebo oni poběží. Pojďme si toto vyzkoušet ve čtvrtém cvičení. Tedy slovesné tvary složené vyjádřete jednoduchým tvarem a zachovejte budoucí čas. Toto cvičení si zkuste vypracovat sami a za chviličku se na něj podíváme spolu. Tak, pojďme na první větu. Malý Tomášek bude s babičkou zalévat jahody. Zde máme sloveso BUDE ZALÉVAT. Toto bude v jednoduchém tvaru ZALIJE. Tak, večer budu číst sestřičce pohádku z její oblíbené knížky. Zde je sloveso BUDU ČÍST, tedy v jednoduchém tvaru to bude PŘEČTU. Babička bude vyšívat ozdobný květ na bílý polštář. Tady je sloveso bude vyšívat a v jednoduchém tvaru to bude vyšije. Budeš večer volat dědečkovi? Sloveso zde bude BUDEŠ VOLAT. A v jednoduchém tvaru to bude ZAVOLÁŠ. Tak a poslední. Budete v létě navštěvovat hrady. Tak, zde je sloveso BUDETE NAVŠTĚVOVAT. Tedy v jednoduchém tvaru to bude NAVŠTÍVÍTE. Nyní pojďme na páté cvičení. Tedy rozhodněte, zda jednoduchý tvar slovesa vyjadřuje ve větě přítomnost, nebo budoucnost. Tak pojďme na to nejprve spolu. Tak máme tady fakturu za elektřinu uhradím obratem. Tak máme sloveso uhradím. A ptáme se na to, co udělám v budoucnosti, tedy to musí být budoucí čas. Nerad mluvím na veřejnosti. Ptáme se, co nerad dělám nyní, tedy toto musí být přítomnost. Zbytek cvičení si vypracujte sami a zkontrolujte podle řešení. Tak, způsob oznamovací, čas minulý. Tak čas minulý víme, že se ptáme, co kdo dělal někdy v minulosti. Tak toto vám asi půjde tvořit přirozeně. Jediná důležitá věc, kterou si z toho musíme zapamatovat, je, že ve druhé osobě jednotného čísla tam nebude žádné jsi, se nebo něco podobného, vždy tam musí být ses. Tedy například smál ses nebo uvědomil sis. Ano, něco jiného než tyto dvě by bylo špatně. Tak, pojďme na šesté cvičení, tedy dejte slova v závorkách do správného tvaru minulého času oznamovacího způsobu. Pojďme na to nejprve společně. První větu zde máme ptáčci krmili. Vidíme, že na konci máme měkké i. Řekneme si ti ptáčci krmili, tedy měkké i. Shodě přísudku s podmětem budeme s vámi dělat v nějakých příštích lekcích. Další větu máme dívky se bavily. Zde bude tvrdé y na konci. Máme ty dívky se bavily. Tak na koncertě dobře. Pro shodu přísudku s podmětem existují detailní pravidla. Ovšem ta hlavní pomůcka je právě ukázání si buď ti, nebo ty. Tedy vy se hlavně soustřeďte na to, jak to slovo má znít. To i/y na konci teprve budeme probírat, tedy to pro vás momentálně není až tak podstatné. Tak pojďme si udělat ještě dvě věty. Tak, děti spaly, řekneme si ty děti spaly, tedy s tvrdým y, až do rána. Tisíce rostlin čekaly. Tady pozor, tady je takový chyták, tady nemluvíme o těch rostlinách, ale o tisících. Tedy ty tisíce čekaly. Tak, s tvrdým y, protože jsou ty tisíce. Tak. A zbytek cvičení si prosím vypracujte sami a zkontrolujte podle řešení. Nyní bude právě důležitější si vyzkoušet správné tvoření SES a SIS v tomto dalším cvičení, tedy vytvořte druhou osobu, číslo jednotné, způsob oznamovací, čas minulý. Tak, toto cvičení si prosím vypracujte sami a za chviličku se na něj podíváme spolu. Tak snad už máte a pojďme na to společně. Jako první máme opalovat se. Správně to bude opaloval ses. Tedy, co nám tady pomůže, je zeptat se, co jsi dělal, tedy ty ses opaloval. Tak, jdeme dál. Další máme koupit si. Tak, opět se ptáme, co jsi udělal a říkáme koupil sis. Tak, další máme dopisovat si. Opět se ptáme, co jsi dělal a říkáme dopisoval sis. Tak zbytek cvičení si prosím vypracujte sami a zkontrolujte podle řešení. U rozkazovacího způsobu můžeme vyjádřit osobu a číslo, ale neurčujeme čas. Rozkazovací způsob lze vytvořit pouze v druhé osobě čísla jednotného, například piš. V první osobě čísla množného, pišme, a v druhé osobě čísla množného, tedy pište. Tak ještě jeden příklad. Ty čti, my čtěme a vy čtěte. Toto si vyzkoušíme v osmém cvičení. Tedy napište příkazy od těchto sloves. Tak uděláme si spolu první řádek. Tedy ty pracuj, my pracujme a vy pracujte. Zbytek cvičení si prosím vypracujte sami a zkontrolujte podle řešení. Pojďme ještě na podmiňovací způsob. U podmiňovacího způsobu vyjadřujeme osobu i číslo, ovšem čas neurčujeme. Jak už jsem řekla, rozlišujeme podmiňovací způsob přítomný a minulý. Ovšem víc se tím nezabýváme. Tedy podmiňovací způsob vyjadřuje děj, který by se mohl uskutečnit nebo by mohl probíhat za určitých podmínek. Nejlépe ho poznáme podle slov bych, bys, by, byste nebo bychom. Dále je také nutné si pamatovat, že spojky aby a kdyby se spojují se slovesnými tvary bych, bys, by, bychom, byste a by v jedno slovo. Tedy vznikne abych, například četl, nebo kdybych četl, abychom četli, kdybychom četli a tak dále. Co je pro nás důležité si zapamatovat, jsou správné tvary podmiňovacího způsobu přítomného. A to zejména například zeptal by ses, přál by sis, dále spali bychom, zeptali bychom se, dále spali byste, zeptali byste se, přáli byste si a přáli by si. Tedy dejte si opravdu pozor u první a druhé osoby množného čísla, jelikož spousta lidí tam plete by jsme, bysme, by jste a byste. Tady vidíte v tabulce vedle. Všechny tyto tvary jsou špatně. Jediné, co tam může být, je pro první osobu množného čísla bude bychom a pro druhou osobu množného čísla bude byste. Všechny ostatní tvary jsou chybné. Pojďme na deváté cvičení, tedy rozlište tvary podmiňovacího způsobu přítomného a minulého. Tak, toto si nejlépe vysvětlíme na prvních dvou příkladech. Tak, tady vidíme v první větě, tedy zavolali byste mi, až budete doma, že ten podmiňovací způsob je v první části souvětí, tedy zavolali byste. Tak a z toho vidíme, že mluvíme o něčem, co teprve nastane. Tedy to musí být podmiňovací způsob přítomný. Tak, byli bychom se vydali na houby, ale začalo pršet. Tedy zde bude sloveso byli bychom se vydali, to celé. Tak a teď tedy vidíme, že mluvíme o něčem, co se už stalo v minulosti, tedy my bychom se vydali na ty houby v minulosti, byli bychom se vydali na houby, ale už začalo pršet. Ano, tedy to musí být podmiňovací způsob minulý. Zbytek cvičení si zkuste v klidu sami vypracovat a zkontrolovat podle řešení. Následující cvičení je pro nás velmi důležité. Zde budeme vyhledávat slovesa a určovat jejich způsob. Pojďme si pár vět udělat spolu. Postavme si malou, ale rychlou loďku. Zde je sloveso postavme si. Tak a už vidíme, že něco rozkazujeme, tedy udělejme něco. Postavme si. Tedy toto musí být způsob rozkazovací. Teď vím, že bych to udělala jinak. Tak, zde máme sloveso vím a bych udělala. Tak, a nejprve si určíme sloveso vím. Takže já něco říkám, něco oznamuji, takže toto musí být oznamovací. Tak, a udělala bych, toto je nějaká podmínka. Něco by se stalo, takže toto musí být podmiňovací. Nikdy nedávej ruku do ohně. Zde je sloveso nedávej. A tady krásně vidíme, že rozkazovací způsob není pouze rozkaz, ale i zákaz. Tedy nedávej je zákaz, tedy toto musí být rozkazovací způsob. Věřím, že vám toto půjde dobře a proto si zbytek cvičení vypracujte v klidu sami a zkontrolujte podle řešení. Tak, a my už pojďme na jedenácté cvičení. Tedy tvořte správné tvary sloves podle mluvnických kategorií v závorce. Jako první máme plavat. Tedy, dejme to nejprve do první osoby čísla jednotného. Tedy, já plavu. A teď přítomný čas, způsob oznamovací. Tedy, co dělám? Plavu. Pojďme na další. Pozvat si. Toto má být druhá osoba čísla jednotného. Tedy, ty. A ty si pozvi. A čas minulý, způsob oznamovací. Ty sis pozval, nebo pozval sis. Tak, přát si. První osoba čísla množného. My si přejeme. A způsob podmiňovací bude, co bychom dělali. My bychom si přáli. Případně můžeme ještě napsat přáli bychom si. Tady je opravdu jedno, v jakém pořadí to napíšeme, ale důležité je, aby nechyběla žádná část. Zbytek cvičení si prosím také v klidu vypracujte sami. Toto téma je velmi důležité a proto je asi docela podstatné, abyste se na to soustředili a poté si to zkontrolujte podle řešení. Nyní pojďme na dvanácté cvičení. Zde budeme určovat osobu, číslo, čas a způsob. Tak, pojďme na to nejprve společně. Jako první zde máme rozdávají. Tedy určíme nejprve osobu a číslo. Máme oni rozdávají, tedy vidíme, že toto musí být třetí osoba. A teď číslo, budou oni, tedy to musí být číslo množné. A čas rozdávají, kdy? Teď rozdávají, tedy čas bude přítomný. A způsob, způsob bude oznamovací. Tak, pojďme na další. Máme tady lež. Řekneme si ty lež, tedy to musí být druhá osoba čísla jednotného. Tak, a teď pozor. Vidíme tedy z toho, že toto bude způsob rozkazovací. A co si pamatujeme je, že u způsobu rozkazovacího neurčujeme čas. Ano, takže neurčujeme, takže toto je dostatečné. Tak, pojďme spolu udělat ještě jeden. Máme tady usnuli bychom. Řekneme si, my bychom usnuli, tedy to musí být první osoba čísla množného, my, čísla množného, a teď pozor. A opět vidíme, že máme tady to bychom, usnuli bychom, tedy toto musí být způsob podmiňovací. A opět si pamatujeme, že u způsobu podmiňovacího neurčujeme čas. Zbytek cvičení už určitě zvládnete sami a zkontrolujete si ho podle řešení. A jdeme dál na cvičení 13. Tedy podtrhněte všechny špatně utvořené podmiňovací způsoby a zapište je správně. Zde není chyba v každé větě a vy právě musíte odhalit, které věty jsou chybné a které jsou správně. Cvičení si zkuste napřed vypracovat sami a za chviličku na to půjdeme spolu. Tak a pojďme na to. Věta první je správně. Máme tady bychom, tedy víme, že to je správně. Druhá věta. Zastavil byste se u nás, až půjdete domů? Tak, toto je špatně. Tady označíme, co je špatně, a zapíšeme si zastavil byste. Tak. Určitě by sis se mohl lépe připravit. Tak, tady ta část bude špatně. By sis se, to je špatně, místo toho to bude by ses. Tak, rád bych jsem se podíval na vašeho křečka. Tak, tady zase cítíme, že toto je špatně. Tak, místo toho to bude, rád bych se podíval na vašeho křečka. Tak, další věta je správně. Tak, jdeme na šestku. Kdybych si mohl na chvíli odpočinout, byl bych sem moc rád. Tak, tady vidíme, že první podmiňovací způsob je správně. Ovšem, byl bych sem moc rád je špatně. Tak, tady si označíme tu špatnou část. A teď bude to. Byl bych moc rád. Tak, sedmá věta. Postaral by si se o mého králíčka. Toto je opět špatně. Tak, označíme si. A bude to. Postaral by ses. Další věta je dobře. Tak devátá. Poraďte nám, kde by jsme se mohli dobře najíst. Tak, tady je to špatně. By jsme, to není dobře. Místo toho tam musí být bychom. A poslední je správně. Tak jestlipak jste odhalili všechny chyby? Pokud ne, doporučuji si cvičení vypracovat ještě jednou. Toto téma je opravdu důležité, takže je potřeba, abyste ho uměli dobře. Za domácí úkol si opět vypracujte testové úlohy, tedy úlohy, které jsou připravené ve formátu přijímacích testů. Tak to už bude ode mě dnes všechno a my se s vámi s Kory loučíme a budeme se na vás těšit u příští lekce.