Přívlastek, vedlejší věta přívlastková

Dobrý den. Tématem dnešní lekce je rozvíjející větný člen přívlastek. Povíme si o tom, jak poznáte přívlastek ve větě, jaké známe a jaké rozlišujeme druhý přívlastků. Budeme se zabývat vedlejší větou přívlastkovou a taktéž si povíme, co je to přístavek a jak poznáte přístavek ve větném celku. Připravte si prosím materiály a pojďme na to. Přívlastek je rozvíjející větný člen, který je závislý na podstatném jméně. To je důležitá informace. Zapamětujte si prosím, že přívlastek je závislý na podstatném jméně, rozvíjí podstatné jméno. Krásná žena, krásná, přívlastek. Symbol křesťanství, křesťanství, přívlastek. Přítel z Francie, z Francie, přívlastek. Nejedná se o příslovečné učení, protože před chvílí jsme si řekli, že přívlastek je závislý na podstatném méně, tvoří logickou dvojici s podstatným jménem. Na přívlastek se ptáme otázkami, jaký, který čí a právě řídícím podstatným jménem. Nejčastěji je vyjádřen podstatným jménem, přídavným jménem, zájmenem, číslovkou, příslovcem nebo infinitivem. Muž z vesnice. Jaký muž z vesnice? Z vesnice je přívlastek. Nejedná se o příslovečné učení, protože přívlastek závisí na podstatné jméně a to spojení s vesnice nám rozvíjí podstatné jméno muž. Symbol křesťanství. Jaký symbol? Symbol křesťanství. Křesťanství je přívlastek, protože se spojí nebo spojuje, je závislý na podstatné jméně symbol. Nová sukně. Jaká sukně? Nová sukně. přívlastek vyjádřený přídavným jménem. Můj pes. Jaký, který čí pes. Můj pes. Můj je přívlastek vyjádřený za jmenem. Třetí princ. Jaký, který čí princ. Třetí princ. Třetí je přívlastek vyjádřen číslovkou. Prostor nahoře. Jaký, který čí prostor. Prostor nahoře. Nahoře je přívlastek, protože je závislý na a podstatném jméně prostor. Vlastně to slovo nahoře tvoří logickou dvojici se slovem prostor s podstatným jménem. Chuť běhat. Jaká chuť? Chuť běhat. Běhat je přívlastek vyjádřen infinitivem. Teď už jsme trošičku naťukli to, jaké známe nejznámější a nejzákladnější druhy přívlastků. Přívlastek shodný je takový přívlastek, který se zhoduje s řídícím podstatným jménem v pádě, čísle a rodě, po případě životnosti. Zhodný zhoduje se. Obvykle stojí před podstatným jménem a bývá nejčastěji vyjádřen přídavným jménem, zájmenem číslovkou. Jaký strom rozkvetlý strom? Jaká, která čí kniha, moje kniha? Jaký, který čí závodník, stý závodník? Takže ještě jednou, přívlastek zhodný, Obvykle stojí před podstatným jménem. Přívlastek nezhodný. Přívlastek nezhodný se nezhoduje s řídícím podstatným jménem v pádě čísle rodě po případě životnosti. Obvykle stojí za podstatným jménem a nejčastěji bývá vyjádřen podstatným jménem příslovcem nebo infinitivem. Strom přání. Jaký strom? Strom přání. To slovo přání máme navázáno na podstatné jméno strom, stojí za podstatným jménem strom, jedná se tedy o přívlastek neshodný. Pozice vlevo. Jaká pozice? Pozice vlevo. Opět mám logickou dvojici slov, které tvoří podstatné jméno plus tady v tomto případě příslovce. Touha zvítězit. Jaká touha? Touha vítězit. Takže vítězit je přívlastek nezhodný, vyjádřený infinitivem. Další typy přívlastků, přívlastek několikanásobný, přívlastek postupně rozvíjející, těsný a volný. Ty si o těchto přívlastích si řekneme něco za chvíli. Cvičení 1.1. Přivádějte přívlastky nezhodné na zhodné a naopak. Tak pojďme na to. Není to nic složitého, Spíš toto cvičení slouží jako trénink k tomu, abyste dokázali správně rozeznám přívlastky zhodné a přívlastky nezhodné ve větách a ve větných celcích. Ptačí zpěv. Ptačí. Jaký zpěv? Ptačí. Ptačí. Ptačí. Přívlastek zhodný. Když chceme převést přívlastek zhodný na přívlastek nezhodný, tak už víme, že přívlastek nezhodný stojí za podstatným jménem. Podstatné jméno tedy bude stát na prvním místě. V tomto případě podstatné jméno zpěv. Jaký způv? Zpěv ptáků. Ptáků, přívlastek, přívlastek neshodný. Psi, granule. Jaké granule? Psi, přívlastek, shodný. Převedeno na přívlastek, neshodný. Na prvním místě borde stát podstatné jméno. Granule. Jaké granule? pro psa nebo pro psy. Můžeme také říci. Takže pro psy, přívlastek. Přívlastek neschodný. Hotel v horách. Pozor na spojení typu hotel v horách, přítel z Francie, babička z Moravy. Abyste se nezeptali špatnou otázku, abyste se nezeptali hotel kde, hotel v horách, přítel odkud, přítel z Francie, babička odkud, babička z Moravy. Špatně byste učili tu druhou část slovního spojení. Nejedná se totiž o příslovečné určení místa. Nemůžu se tady zeptat otázkou kde nebo odkud. My už víme, že přívlastek je vázaný na podstatné jméno. Takže se musím ptát, jaký hotel. Hotel v horách. V horách tedy nebude příslovečné určení. V horách bude přívlastek nezhodný. Převedeno na přívlastek shodný. Horský hotel. Horský přívlastek zhodný. Zbytek cvičení si prosím vypracujte samostatně a až budete mít hotovo, zkontrolujte se výsledky nebo zkontrolujte s řešením, které máte v písemné podobě přiloženo k lekci. Jakmile budete mít hotovo, budeme pokračovat v dalším cvičení, v cvičení 1.2. Takže vypracujte teď cvičení 1.1. Až budete mít hotovo, puste si video a následují cvičení 1.2. Tak, cvičení 1.2. Vyhledejte ve větách přívlastky zhodné a nezhodné. Opět připomínám, že přívlastek se váže na podstatné jméno. Pokud budete hledat jakýkoliv větný člen, skládejte si k sobě logické dvojce slov. Obyvatele městečka založili združení na záchranu Zámeckého parku. Základní skladební dvojce. Obyvatelé založili. A skládám dvojice slov. Založili združení. Založili koho co. Združení je předmět. Združení na záchranu. Mám dalším hodickou dvojici slov. Na záchranu. A teď vidíte ta dvě podstatná jména vedle sebe. Združení na záchranu. Jaké združení na záchranu? Přívlastek neschodný. Na záchranu. S tímto slovem vytvořte další logickou dvojici. Na záchranu. Na jakou záchranu? Na záchranu parku. Parku. Záchrana parku. Vypodstatná jména blízko sebe, vedle sebe, jedná se tedy o přívlastek neschodný. Zámeckého je úplně jednoduché. Jakého parku? Zámeckého parku jedná se o přívlastek shodný. Tak, zkusme ještě. dál pokračovat, zkusme dál skládat logické dvojice. Obyvatele městečka, městečka, obyvatele městečka, máme další logickou dvojicích slov, takže jací obyvatele, obyvatele městečka, městečka bude přívlastek neschodný. Umělci z vlach byli na panovnických dvorech vždy vítáni. Tak, zkuste hledat logické dvojice se mnou. Začněte základní skladební dvojicí. Umělci byli vítáni. Byli vítáni. Kde? Na dvorech. Najť jakých dvorech? Panovnických dvorech. Panovnických. Jakých dvorech? Panovnických dvorech. Přívlastek shodných. Byli vítáni. Kdy? Všichni. A ještě máme jednu logickou dvojici. Umělci z vlach. Jaký umělci? Umělci z vlach. Zvlach, přívlastek, neschodný. Opět pozor na to, umělci, nemůžete se zvávat umělci odkud, ale umělci jaksi. Zvlach se váže na podstatné jméno. Dělníci s ocelárem vstoupily do protestní stávky. Dělníci vstoupily, vstoupily do stávky. Jaké stávky? Protestní, protestní stávky. že se jedná o přívlastek shodný. Hledejte a skládejte další logickou dvojici slov. Dělníci z oceláren. Vidíte, že se nám slovo z oceláren pojí s podstatným jménem. Nebude to tedy příslovečné určení dělníci odkud, ale jací dělníci. Dělníci z oceláren. Z oceláren přívlastek neschodný. Tak, zbytek zvičení zkusíte dopracovat samostatně. Jakmile budete mít dopracováno, postíte si video pro zpětnou kontrolu. Po případě můžete využít řešení v písemné podobě, které máte připojeno k lekci. Takže vypínejte video a pracujete samostatně. Věta číslo čtyři. Mám chuť na budoufkové knedlíky s perníkem. Knedlíky, jaké knedlíky? Borůvkové stojí před podstatným jménem, jedná se tedy o přívlastek shodný. Knedlíky s perníkem. Jaké knedlíky? Knedlíky s perníkem. S perníkem stojí za podstatným jménem, jedná se o přívlastek neshodný. Věta číslo pět. Takové kolo bych také chtěl. Já bych chtěl kolo. Jaké kolo? Takové kolo, takové kolo přívlastek shodný. Včera na výstavišti přivítali milion tého návštěvníka. Oni někdo lidé, podmět všeobecný, přivítali. Přivítali kde? Tady už máme příslovečné určení místa. Přivítali kde? Protože se nám to spojení pojí se slovesem. Takže přivítali kde? Přivítali na výstavišti. Přivítali koho co? Návštěvníka. Jakého návštěvníka? Milion tého návštěvníka. Milion tého? Přívastek shodný. A přivítali, abychom měli tu bytu kompletní. Přivítali kdy? Přivítali včera. Cesta dolů nám rychle uběhla. Cesta uběhla. Uběhla rychle. Zatím nemám žádný přívastek. Uběhla nám. A ještě máme jedno dvojici slov. Cesta dolů. Jaká cesta? Cesta dolů. Dolů, přívlastek neschodný. Příslovce dolů stojí za podstatným jménem cesta, proto se jedná o přívlastek neschodný. Pozor, opět nejedná se o příslovečné určení místa. Věta číslo 8. Psí bouda je hned vedle vchodu do domu. Jaká bouda psí, toho rozeznáte velmi lehce, takže psí je přívlastek neschodný. Psí bouda je vedle vchodu, vedle jakého vchodu? Vchodu, do domu, vchod do domu, do domu, přívlastek neschodný. Věta tíslo devět. Z přáteli mého otce si velmi dobře rozumím. Já si rozumím základní skladevní dvojce. Rozumím si s kým čím. S přáteli. S jakými přáteli. S přáteli otce. Další logická dvojce slov. S přáteli otce. Mám spojení dvou podstatných jmén. S přáteli otce. Jakými přáteli. S přáteli otce. Otce bude přívlastek neschodný. Jakého otce? Mého otce. Další logická dvojice slov. Mého otce. Mého. Přívlastek. Schodný. A rozumím si dobře, rozumím si velmi dobře příslovačná určení. Věta číslo deset. V tisíci metrové výšce nad muřem se na skalnaté pošině tyčí kamená pevnost. Základní skladekní dvojce. V pevnost se tyčí. Tyčí se kde? Ve výšce. Při slovačné učení. V jaké výšce? Tisícimetrové výšce. Tisícimetrové přívlastek schodný. V tisícimetrové výšce poskládejte další logickou dvojci slov. Ve výšce nad mořem. Výška nad mořem. Dvě podstatná jména. Výška nad mořem. Nad mořem se váže k podstatnému jménu. Nebude to kde ve výšce kde, ale v jaké výšce. Bude se tedy jednat o přívlastek neschodný. Na skalnaté plošině tyčí kamená pevnost. Pevnost se tyčí, tyčí se kde? Na plošině, na jaké plošině? Skalnaté plošině. Takže skalnaté jste určitě určili jako přívlastek shodný. A úplně jednoduché spojení tyčí se pevnost. Jaká pevnost? Kamená pevnost. Kamená přívlastek shodný. Věta číslo jedenáct. Úbočí hor se pokryla prvním sněhem. Úbočí se pokryla. Základní skladební dvojice. Pokryla se sněhem. Jakým sněhem? Prvním sněhem. První sníh spojený s podstatným jménem. Prvním sněhem. To je jedna, který opřívá z text hodný. Ještě poskládejte další dvojci slov. Úbočí hor. Vidíte ta dvě podstatná jména vedle sebe? Úbočí hor. Jaká úbočí? Úbočí, hor, přívlastek, neschodný. Opět pozor, nesmíte se zvědat úbočí čeho. Pádovými otázkami se ptáme na předmět, ale předmět se váže ke slovesu, nikoli k podstatnému jménu. Tak, pojďme dál. Věta číslo 12. Návštěvníci si zvědavě prohlíželi obrovskou klec Selvi. Základní skladební dvějce. Návštěvníci si prohlíželi další dvojce slov. Prohlíželi si koho co, klec, klec je předmět, to už známe. Prohlíželi si jak, zvědavě, to nás zatím nezajímá. Prohlíželi si klec, jakou klec, obrovskou klec. Obrovskou klec, přívlastek, shodný. Tak a teď máme zase klec a zkuste vytvořit tu poslední dvojci slov. Klec selvy. A určitě už teď se rozpoznali, že selvy bude přívlastek neschodný. Věta číslo třináct. Ošetřující lékař mu doporučil o zdravný pobyt v lázních. Základní skladební dvojce. Lékař doporučil a skládejte dvojce slov. Doporučil mu. Mu nás nezajímá, nejdná se o přívlastek. Doporučil mu, doporučil koho, co? Doporučil pobyt. Jaký pobyt? Ozdravný pobyt. Ozdravný přívlastek schodný. Pobyt v lázních. Zase logická dvojce slov. Pobyt v lázních. Jaký pobyt? Pobyt v lázních. Vlázní přívlastek nezhodný. Teď už byste měli určit správně, že se jedná o přívlastek nezhodný, ale že se nejedná o příslovečné určení místa. Ještě poslední dvojice slov nám zbývá ošetřující lékař. Jaký lékař? Ošetřující, ošetřující a přívlastek schodný. Tak, poslední větu, kterou spolu uděláme, je věta číslo 14. Na Brněnském okruhu se každoročně koná Mezinárodní závod motocyklu, základní skladevní dvojce, závod se koná. Závod se koná kde? Na okruhu, to nás zatím nezajímá, ale zatím zajímá mě dvojce slov na Brněnském okruhu. Na jakém okruhu? V Brněnském okruhu. Brněnském, přívlastek, shodný. Koná se, každoročně koná se závod. Jaký závod? Mezinárodní závod, další dvojce. Dvojce slob, mezinárodní. Mezinárodní závod, přívlastek, shodný. A poslední dvojce slob, která nám tady vychází, závod motociků. Vidíte, te dvě podstatná jména vedle sebe. závod motocyklu, takže už určitě dokážete určit, že slovo motocyklu bude přívlastek neschodný. Zbytek toho cvičení dopracujte sami a zkuste se podívat, zda vaše řešení souhlasí s řešením, které máte přilouženo v lekci. Další dva typy přívlastků, se kterými se seznámíme, je přívlastek postupně rozvějící a přívlastek několikanásobný. Začneme přívlastkem několikanásobným. Když se podíváte do tabulky, například můžete si přečíst spojení těžká, namáhavá, odpovědná práce nebo makové, tvarohové a povidlové koláče. Přívlastek několikanásobný se odděluje čárkami a pořadí jednotlivých členů toho přívlastku se může měnit. Takže mohu říci makové, tvarohové a povidlové koláče nebo povidlové, tvarohové a makové koláče. Přívlastek několikanásobný vzniká totiž spojením několika přívlastků jedné významové řady. Mezi členy tohoto přívlastku mohou stát spojovací výrazy. Přívlastek postupně rozvějící. Příklad nová výšková budova. Babiččiny makové koláče. Tady už můžete vidět rozdíl mezi přívlastkem postupně rozvějícím a přívlastkem několikanásobným. Pokud jste tam rozdíl odhalili, tak se přišli na to, že přívlastek postupně rozvějící se neodděluje čárkami. Přívlastek postupně rozvějící rozvíjí spojení podstatného jména a přídadného jména. Když se vrátím zpátky k prvnímu příkladu, nová výšková budova, jako základ spojení jsme vzali výšková budova a dále rozvíjíme nová výšková budova. můžeme klidně přidat naše nová výšková budova přívlastek postupně rozvějící. A také je důležité to, že mezi členy přívlastku postupně rozvějícího nelze vložit žádný spojovací výraz. Cvičení 2.1. Rozvěžte přívlastky postupně rozvějící a několikanásobné. Toto cvičení je velmi jednoduché. Společně uděláme první dvě věty, pak cvičení dokončíte sami a správnost vašeho řešení si zkontrolujete s řešením, které máte uvedeno a přiloženo v písemné podobě dnešní lekci. Janíčce se líbily maminčiny barevné korále. Nejdřív musí majít přívlastek. Líbily se jí korále. Jaké korále? Maminčiny barevné. Maminčiny barevné. Už můžete vidět, že mezi slovy maminčiny a barevné není vložená žádná čárka. Jedná se tedy o přívlastek postupně rozvějící. Na štůrce byly navlečeny červené, modré, černé a bílé korále. Jaké korále? Červené, modré, bílé a černé. Výčet barev. Přívlastky jsou odděleny čárkou a spojovacím výrazem. Jedná se tedy o přívlastek několikanásobný. Takže teď stopněte video, cvičení dopracujte a vaší práci si zkontrolujte s řešením. Tak co, jak vám šlo cvičení 2.1? Já si troufám tvrdit, že určitě dobře a že jste všechno zvládli. Pojďme na cvičení 2.2. Rozlište přívlastky postupně rozvějící a několikanásobné. Pozor, teď už budeme doplňovat čárky. Bezbarvá obloha končícího zimního dne splývala s hladinou krydného jezera. Tak opět budeme hledat přívlastky. Bezbarvá obloha, přívlastek 1, ten nás nezajímá. Dne, jakého dne, končícího zimního. Pokud budete chtít vědět, zda se jedná o přívlastek postupně rozvíjející anebo několikanásobný v typu úlohy, kde máte doplňovat čárku, zkuste si mezi jednotlivé členy toho přívlastku proložit spojovací výraz A. Bezbarvá obloha končícího a zimního dnes plývala z hladinou klidného jezera. Tady to A logicky mezi ty dva přívlastky nejde, nepasuje. Jedná se tedy o přívlastek postupně rozvějící. Petra si koupila pěknou zimní bundu. Koupila si bundu, jakou bundu? Pěknou zimní. Pěkná zimní bunda, pěkná a zimní bunda. Určitě cítíte, že a mezi slova pěkná a zimní nemůžu vložit. Jedná se tady o přívlastek postupně rozvějící. Kosmova kronika se podrobně věnuje dějinám českého raného středověku. Tak opět najdeme přívlastek. Kosmova kronika či kronika, jeden přívlastek, nás nezajímá. Věnují se dějinám, dějinám středověku, jakého středověku českého raného. Tak opět zkusíme vložit mezi tato dvě slova spojku A. Kosmová kronika se podrobně věnuje dějinám českého a raného středověku. Nejde český raný středověk, raný středověk, přívlastek postupně rozvějící. Tak, teď opět vypnete video, cvičení dokončíte sami. Jakmile budete mít hotovo, video si pustíte pro zpětnou kontrolu. Věta číslo čtyři. Tato obě dvě velká autobusová nádraží jsou chloubou našeho kraje. Nádraží, jaká jsou nádraží? Tato obě dvě velká autobusová všechna slova jsou přívlastky. A teď zkusíme si ty přívlastky dát nějaký spolivací výraz. Tato a obě dvě a velká autobusová nádraží. Jistě cítíte, že to nejde, že by se spolivacím výrazem nedávalo smysl. Jedná se tedy o přívlastek postupně rozvíjející. Tak, jedeme dál. Petr je klidný, rozvážný člověk. Takže našli jste přívlastek. Petr je člověk. Jaký člověk? Klidný, rozvážný. Petr je klidný a rozvážný člověk. Tady to a klidně můžu mezi jednotlivé členy přívlastku vložit. Tím pádem můžu vložit i čárku. Já tu čárku ještě zkusím zvýraznit, aby byla tučná a byla vidět. Tak, Petr je klidný, rozvážný člověk. V tomto případě se tedy jedná o přívlastek několikanásobný. Tak, další věta. Věta číslo šest. Za sichravého sobotního od dopoledne se nikomu nechtělo jít ven. Tak, co tady, jak jste si poradili? Za sichravého sobotního, určitě jste určili jako přívlastek, sichravé sobotní. A zkuste si tam vložit opět tu spolku A. Za sichravého A sobotního dopoledne se nikomu nechtělo jít ven. Nejde to, nefunguje to, jedná se o přívlastek postupně rozvějící. Vycházkovou hůl měl omotanou tenkým kovovým drátkem. Vycházkovou hůl, jedno slovo, jeden přívlastek mě zatím nezajímá. Měl omotanou tenkým kovovým přívlastek. Tak bude postupně rozvějící nebo několika násudný, jak jste učili. Byl omotán tenkým a kovovým drátkem. Drátek tenký a kovový. Tenký kovový jako jedno spojení přívlastek. Postupně rozvějící. Věta číslo 8. Věta číslo devět. Vynalézavý neohrožení muži nebývají historií vždy spravedlivě oceněni. Tak, jaký jsou muži vynalézavých neohrožení? Tak a co tady s tím přívlastkem? Zkuste si opět mezi jednotlivé členy vložit splovací výraz. Vynalézavý a neohrožení muži jedná se tady o přívlastek. Několikanásobný, protože klidně mezi tady tyto dva členy přívlastku můžeme stvoužit spojovací výraz. Takže přívlastek několikanásobný. Padal hustý, vytrvalý, drobný, déšť. Padal hustý a vytrvalý a drobný. Když přechodím členy přívlastku, padal drobný, vytrvalý, hustý, déšť. vůbec nic se neděje, takže klidně můžu napsat čárky mezi jednotlivé členy přívlastků, protože se jedná o přívlastek několikanásobný. Tady si troufám tvrdit, že jste určitě nechybovali, protože toto je krásná věta s příkladem přívlastku několikanásobný. Tak, přívlastek několikanásobný. Tak, ještě to spravím. A poslední věta, pojďme se na ně podívat. Byl sluný, teplý, suchý listopad. Byl sluný a teplý a suchý listopad. Byl sluný a teplý, suchý listopad. Co tady, jak jste si poradili? Byl sluný, čárka, teplý, čárka, suchý listopad. Takže opět přívlastek několikanásobný. Tak, přívlastky postupně rozvíjící a několikanásobné jsme zvládli. Já pevně věřím v to, že to pro vás nebyla žádná těžká věc a že dokážete ve větách určit, že se jedná o přívlastek postupně rozvíjející či několikanásobný. Dál nás čeká trošičku těžší druh přívlastku, a to je přívlastek těsný a přívlastek volný. Přívlastek těsný, volný, opět trocha teorie na začátek. Přívlastek těsný je rozvitý přívlastek shodný, který stojí za podstatným jménem. Nemůžeme ho vypustit z věty, protože by se změnil její smysl. Proto také přívlastek těsný neoddělujeme čárkami. Jako příklad máme dvě věty. Všichni žáci přihlášení na zájezd do Prahy se sejdou před školou. Přívlastek je přihlášení na zájezd do Prahy. Kdybych tady tu část z věty vzala a výmla, tak ve větě zůstane všichni žáci se sejdou před školou. Úplně to mění význam věty, jedná se tady o přívlastek těsný a část věty přihlášení na zájezd do Prahy nemohu oddělit čárkou. Města vybavená povodňovými hrázemi přečkala období přívalových dešťů beze škod. Pokud vytáhnu zvěty přívlastek, rozvitý přívlastek, vybavená povodňovými hrázemi, zůstane ve větě města přečkala období přívalových dešťů beze škod. Jednalo by se ovšem o všechna města, například v České republice. Města, která přečkala ty přívalové dešťe beze škod, byla pouze ta, která byla vybavená povodňovými hrázemi. Vybavená povodňovými hrázemi je přívlastek těsný. Nemůžu ho z věty výmout a neodděluji ho čárkami. Přívlastek volný. Přívlastek volný je taktéž rozvitý přívlastek zhodný, který stojí za podstatným jménem, ovšem na rozdíl od přívlastku těsného ho můžeme z věty vypustit, aniž by se zásadně změnil význam věty. Odděluje se čárkami. Matka, oblečená do svátečních šatů, mi z balkónu zamávala. Přívlastek, rozvitý, oblečená do svátečních šatů. Když tady tuto část z věty výjmu, zůstane ve větě, matka mi z balkónu zamávala. A zůstává mi vlastně ta zásadní informace. Nezáleží na tom, co měla matka na sobě, ale na tom, že mi zamávala. Tak, cvičení 3.1. Rozlište přívlastky těsné a volné a dopente čárky. Žáci mající chřipku museli zůstat v domácím léčení. Co je tím rozvitým přívlastkem? Jaký žáci mající chřipku? Tak, zkuste si tady tu část výmout z věty a zůstane vám žáci museli zůstat v domácím léčení. Jedná se o všechny žáky nebo jenom o ty, co mají chřipku. Jedná se o žáky, kteří měli chřipku. Toto sdělení musí ve větě zůstat, jedná se tedy o přívlastek těsný. Tak, přívlastek těsný označíme písmenem T. Modelky procházející se po přihlídkovému molu byly nezdravě štíhlé. Co bude tím přívlastkem? Modelky, jaké modelky? Modelky procházející se po přihlídkovém molu. Přihlastek rozvitý. Tak, když tento přihlastek rozvitý z věty výjmu zůstane. Modelky byly nezdravě štíhlé. Ale které modelky? Všechny modelky na světě? Nebo pouze ty, které se procházely po přihlídkovému molu? Jistě cítíte, že tato informace ve větě musí zůstat. Jedná se tedy o přihlastek těsný. Bazén neustále zaplněný koupajícími se dětmi byl otevřen už v květnu. Tak, nejdřív opět najdeme přívlastek rozvity. Bazén. Jaký bazén? Neustále zaplněný koupajícími se dětmi. Tak, jak si poradíme s touto informací? Když tuto informaci z věty vyjmu, bazén byl otevřen už v květnu. To je pro mě důležitá informace. To, že se neustále děti v tom bazénu koupali, můžu z té věty výmout. Takže teď použijeme a napíšeme čárky. Bazén, čárka, neustále zaplněný koupajícími se dětmi. Čárka byl otevřen už v květnu. Jedná se tady o přívlastek volný. Tak, zkuste si teď zase vypnout video a zbytek věd dopracovat sami a pak si puste video zpět pro vaši kontrol, nebo se podívejte do řešení, které máte přiložené v lekci. Všechny chaty postavené v blízkosti berounky byly při jarní povodně zaplaveny vodou. Co je ten přívlastek rozvitý? Všechny chaty. Jaké chaty postavené v blízkosti berounky? přívlastek rozvitý. Zkuste informaci z věty vyjmout. Všechny chaty byly při jarní poudni zaplaveny vodou. Tak jistě cítíte, že pokud tuto informaci z věty vyjmeme, věta mění svůj význam, mění svůj smysl. Jedná se tedy o přívlastek těsný, protože tady tato informace, tady tento rozvitý přívlastek musí ve větě zůstat. Věta číslo pět. Postavy bohů a hrdinů na řeckých vázách v 5. a 4. století př. Kr. bojují kopím nebo dýkou. Opět zkusíme najít přívlastek rozvitý. Postavy bohů a hrdinů. Jaké postavy? Tak, co jste našli. Vymalované na řeckých vázách v 5. a 4. století př. Kr. To je ten přívlastek rozvitý. Když tady tento přívlastek z věty vytáhnu, zůstane tvrzení. Postavy bohu a hrdinu bojují kopím nebo dýkou. Ale já přesně potřebuju vědět, které postavy bojují kopím nebo dýkou. Právě ty, které jsou vymalované na řeckých vázách a konkrétně ještě v pátém a čtvrtém stohatí před Kristem. Tato informace musí v textu zůstat, jedná se tady o přílastek těsný. Věta číslo šest. Meče pocházející z poslední čtvrtiny 11. století měly širokou četel. Zkuste najít přívlastek rozvitý. Meče, jaké meče? Pocházející z poslední čtvrtiny 11. století. Teď jsme našli přívlastek rozvíjící. Výjměte ho z věty. Co vám zůstane? Meče měly širokou četel. Tak co myslíte? Je informace, kterou jsme z věty dali pryč? Důležitá nebo ne? Určitě je důležitá, musí ve větě zůstat, jedná se tedy o přívlastek věcní. Tak, protože pokud bychom tu informaci z věty dali pryč, tak všechny meče by měly širokou čepel, ale širokou čepel mají pouze ty meče, které pochází z poslední čtvrtiny 11. stovatí. Věta číslo 7. Sportovci splňující dané limity nás budou reprezentovat na olimpiádě. Sportovci, jaký sportovci? Splňující dané limity. Tak, našli jsme přívlastek rozvitý. Opět ho zkuste výjimout. Zůstane vám, sportovci nás budou reprezentovat na olimpiádě. Ale mně se jedná pouze o ty sportovce, kteří splňují dané limity. Tak už určitě jste odhalili, že se jedná o přílastek těsný. Musí ve větě zůstat. Maminka si kupovala hlavně časopisy zabývající se zdravou výživou. Tak jaké časopisy si maminka kupovala? Časopisy zabývající se zdravou výživou. Opět zkusím dát pryč pod trženou část věty. maminka si kupovala hlavně časopisy. Ona si kupovala časopisy, které se zabývaly zdravou výšivou. Takže už učitě tušíte, že se jedná o přínostek těsný. Věta číslo devět. V zadní části ovocného sadu plného javoní a hrušní rostly i keře rybízu. V jaké části, zadní části ovocného sadu, jakého sadu, plného jabloní a hrušní. Takže přívlastek rozvějící, plného jabloní a hrušní. Zkuste dát pryč tady tu část. V zadní části ovocného sadu rostly i kře rybízu. Když tuto část věty vímu, nedá mi do věty vůbec nic se nestane. Smysl věty se nezmění, jedná se o přívlastek volný. A ještě, protože se jedná o přívlastek volný, musíme doplnit čárky. Takže v zadní části ovocného sadu čárka, plného jabouní a hrušní čárka, rostly i keře rybízu. Pojďme se podívat dál. Věta číslo 10. Na nové střeše domu pobytého zínkovým plechem sedělo hejno holubu. Na nové střeše domu, jakého domu pobytého zínkovým plechem, sedělo hejno holubu. Vyměte tu část. Na nové střeše k domu sedělo hejno holbu. To, že ta střecha k domu byla pobytá zinkovým plechem, je informace, kterou když jsem z věty dala pryč, tak se význam nezměnil. Takže jedná se tedy o přívlastek volný. Na nové střeše k domu musíme doplnit čárky. Čárka pobytého zinkovým plechem, čárka, sedělo hejno holbu. Větačíslo jedenáct. Všechny knihy týkající se vlády Karla Čtvrtého měl Tomáš už přečtené. Jaké knihy měl přečtené knihy týkající se vlády Karla Čtvrtého? Rozvitý přívlastel. Vyjměte ho z věty. Všechny knihy měl Tomáš už přečtené. Neně měl přečtené všechny knihy měl přečtené všechny knihy, které se týkaly vlády Karla Čtvrtého. Takže správně jste jistě učili, že se jedná o tý vlastek těsný. Tak a poslední větu, kterou spolu uděláme, je věta číslo 12. Starší chlapec, 13-letý, se jmenuje Vašek. Jaký chlapec, 13-letý? Tak zkuste dát tuto informaci z věty pryč. Starší chlapec se jmenuje Vašek. Určitě cítíte, že ta informace v té větě nechybí, Jedná se tedy o přívlastek volný. Oddělíme čárkami s obou stranou. Tak, přívlastek volný. Zbytek věd si prosím zkontrolujte s řešením, které máte přiloženo v lekci. Vedlejší věta přívlastková. Vedlejší věta přívlastková, stejně jako přívlastek, závisí na podstatném jméně. Obvykle stojí za podstatným jménem, kterým končí řídící věta. Stejně jako na přívlastek, na vedlejší větu přívlastkovou se ptáme, jaký, který, či. Pojďme si to hned vyzkoušet ve cvičení 4.1, věta číslo 1. Byla to zkouška, které se každý obával. V tomto slověti určete větu hlavní. Věta hlavní byla to zkouška, které se každý obával vedlejší věta přívlastková. Pojďme si zkontrolovat, proč to je vedlejší věta přívlastková. Věta řídící končí na podstatné jméno, podstatné jméno zkouška. Na větu vedlejší se ptám, jaký, který, čí. Byla to jaká zkouška, které se každý obával vedlejší věta přívlastková. Důležitá informace je ta, kterou máte v rámičku výše, napsanou červeně. Pokud je vedlejší věta vložená do řídící věty, oddělujme tuto vloženou vedlejší větu s obou dvou stran čárkami. Vrátte se zpátky do cvětění 4.1. Věta číslo 2. Dům, kam měli jít, stál až na konci vesnice. Určete v tomto souvětí větu hlavní. Pokud jste určili dům stál až na konci vesnice, určili jste správně. Tady vidíte, že věta hlavní, věta řivící je rozdělená, roztržená na dvě části. Dům, první část, stál až na konci vesnice, druhá část. Do této věty, do této hlavní věty je vložená věta vedlejší, kam měli jít. Protože se jedná o vloženou větu, musí mi s obou dvou stran oddělit čárkou. Čárkou s obou dvou stran musí být oddělena proto, aby bylo jasně znát, kde ta věta vložená začíná a kde věta vložená končí. Určíme druh vedlejší věty, dům. Jaký dům? Kam měli dojít? Věta řídící končí na podstatné jméno, na větu vedlejší se ptám, jaký který čí. jedná se tedy o vedlejší větu přívlastkovou. Tady toto pravidlo o vložených větách vedlejších a o psaní interpunkce je dobré se naučit a je dobré si ho osvojit, protože interpunkce, kterou budete buď doplňovat anebo budete učovat zdaje ve větě správně zapsáná interpunkce nebo není zapsáná interpunkce, tak úlohy tohoto typu se budou objevovat v přijímacích zkouškách. Zbytek cvičení si prosím, dopracujte sami a vaše řešení porovnejte s řešením, které máte přiloženo v písmné podobě k dnešní lekci. Jakmile budete mít hotovo, jakmile budete mít dopracováno, budeme pokračovat dál. Budeme pokračovat ve cvičení 4.2, ve kterém budeme, nebo v následujících souvětích, budeme doplňovat čárky, budeme doplňovat interpunkci. Budeme tedy trénovat interpunkci na vložených větách vedlejších. Věta číslo jedna. Právě v místech, kudy často propouvají ledovce, jsou bohatá nalazeště ropy a zemního plynu. První, co musíte udělat, je určit větu hlavní. Tak pokud jste určili větu hlavní, právě v místech jsou bohatá naleziště ropy a zemního plynu, tak jste určili dobře. Zbylá část, kudy často propolovají ledovce, je vložená věta vedlejší. Tu vloženou větu vedlejší s obou dvou stran oddělíme čárkou. Právě v místech věta řídnící končí na podstatné jméno a ptám se, v jakých místech, kudy často proplouvají ledovce. Vložená věta vedlejší, přívlastková. Věta číslo dvě. Slunce, z něhož se linová horká polední zář, jim nevadilo. Opět určete větu řídnící, větu hlavní. Jestliže jste určili jako větu hlavní slunce, jim nevadilo, určili jste dobře. Z něhož se linula horká polední zář, je vedlejší věta, vedlejší věta vložená do věty hlavní. Z obou dvou stran musím vloženou větu vedlejší oddělit čárkou. Určím druh vedlejší věty slunce. Jaké slunce? Z něhož se linula horká polední zář. Vložená věta vedlejší přívlastková. Z toho, co jsme dělali do posud, tak můžete vydedukovat, že vložené vedlejší věty, které odtělujte s obou stran čárkou, jsou většinou vedlejší věty přívlastkové. Věta číslo 3. Zpráva, že přijede ministr zahraničí, se městem rozšířila jako blesk. Tak, teď určete větu hlavní. Zpráva se městem rozšířila jako blesk. Věta hlavní. Věta vodlejší, že přijede ministr zahraničí. Větu vedlejší s obou dvou stran pohraničím čárkami. A určím druh. Jaká zpráva? Zpráva, že přijede ministr zahraničí. Věta vedlejší přívlastková. Stopněte video, prosím. Cvičení vypracujte sami. Jakmile budete mít vypracováno, puste si video pro společnou kontrolu. Jenom upozorním u věty číslo 8. Nebudu teď říkat dopředu nic. Zkuste sami doplnit interpunkci do souvětí. Pak si řekneme něco víc. Věta číslo čtyři. Výra, že dobro zvítězí nad zlem, mu pomáhala v jeho těžké životní situaci. Věta hlavní. Výra mu pomáhala v jeho těžké životní situaci. Vložená věta, že dobro zvítězí nad zlem. A opět musíme oddělit vloženou větu s obou dvou stran čárkami. Věta číslo 5. Náš odhad, že v místnosti bylo 50 návštěvníků, byl správný. Určitě jste správně určili větu hlavní. Náš odhad byl správný, že v místnosti bylo 50 návštěvníků. Věta vedlejší. A opět musím odtělit s obou dvou stran čárkou. Tatínkův návrh, že pojedeme na výlet, jsme přivítali s radostí. Věta hlavní. Tatínku v návrh jsme přivítali s radostí. Jaký návrh jsme přivítali s radostí? Že pojedeme na výlet. Vedlejší věta přívlastková. Vložená, proto ji musím oddělit obou stran čárkou. Jeho nabídku, abychom si tykali, jsem nečekal ani ve snu. Věta hlavní. Jeho nabídku jsem nečekal ani ve snu. a jakou nabídku jsem nečekal ani ve snu, abychom si tykali vedlejší věta přívlastková, vložená věta vedlejší přívlastková. Z obou dvou stran musím oddělit čárkou. Tak a teď tady to jsou větí s číslem 8. Počítejte věty. Přitáhl jsem si domácí telefon, který můj vynalézavý prapředek zavedl do všech místností a zvedl jsem sluchátko. Většinou jsme měli dvě věty. Jednu řídící, druhou vedlejší. V tomto souvětí máme věty tři. Platí úplně stejné pravidlo, jako u vložené věty vedlejší do věty hlavní. U souvětí číslo 8 bude platit takové pravidlo, že pokud je vložená věta vedlejší mezi dvě věty hlavní, tak opět s obou strán tu větu vedlejší, Vloženou mezi věty hlavní musíme oddělit čárkami. Takže nejdříve určete věty hlavní. Věta hlavní číslo jedna. Přitáhl jsem si domácí telefon. Věta hlavní v pořadí třetí. A zvedl jsem sluchátko. Takže věty hlavní. Přinesl jsem si domácí telefon a zvedl jsem sluchátko. Mezi tyto dvě věty hlavní je vložená věta vedlejší, kterou můj vynalézavý prapředek zavedl do všech místností. Větu vloženou musím oddělit s obou dvou stran čárkou. Takže čárka bude před který, tu tam většinou uděláte, který můj vynalézavý prapředek zavedl do všech místností. Za větou vedlejší musí být čárka. Ta čárka na konci je důležitá, protože vám ukončuje větu vedlejší a vlastně následuje po ní věta hlavní. A tady vlastně máte další jedno z pravidel psaní čárky před spojkou A. Tak, doufám, že jste se poprali se cvičením 4.2. Se ctí, že jste čárky do souvití použili správně. Pojďme se podívat dál na cvičení 4.3. Souvětí s vedlejší větou přívlastkovou převeďte na větu jednoduchou. Znám člověka, který mluví deseti jazyky. Znám člověka věta hlavní, který mluví z deseti jazyky, věta vedlejší. Jde o to, abyste vytvořili správně větu jednoduchou. A to tak, že vlastně ze slovesa věty vedlejší musíte udělat přídat na jméno. Znám člověka, jakého člověka, mluvícího deseti jazyky. Pozor na správný pád toho přídatného jména. Takže znám člověka, mluvícího deseti jazyky. Schovali jsme se do altánku, který postavil můj dědeček. Tak, zkuste větu, který postavil můj dědeček, převést na větu jednoduchou. Schovali jsme se do altánku. Do jakého altánku? Pozor na pát příradného mého jména. Do altánku postaveného mým dědečkem. Souvětí číslo 3. Pohlédl na skupinu lidí, která čekla před zavřeným knihkupectvím. Změňte toto souvědí na větu jednoduchou. Pohlédl na skupinu lidí, jakou skupinu, čekající před zavřeným knihkupectvím. Takže ještě jednou pohlédl na skupinu lidí, čekající před zavřeným knihkupectvím. Souvědí číslo čtyři. Museli jsme ještě zdolat kopec, který ležel před námi. Museli jsme ještě zdolat kopec, jaký kopec. ležící před námi. A souvěti číslo pět. Životy a majetky lidí, kteří obývají povodí řeky, byly vážně ohroženy. Tak, jestli jste převedli na větu jednoduchou, která zní, životy a majetky lidí, obývajících povodí řeky, byly vážně ohroženy, tak jste převedli toto souvěti správně. Přístavek. Přístavek je vlastně zhodný, volně připojený přívlastek. Základem je podstatné jméno. Často stojí za podstatným jménem, které blíže kurčuje. V textu oddělujeme čárkami, v řeči oddělujeme pauzami. Kdybychom to trošku otočili, tak můžeme říci, že přístavek jinými slovy označuje totéž, co předchozí větný člen. Harry Potter, student z Bradavic, patří mezi nejoblíbenější knižní postavy. Přístavek, student z Bradavic. Z obou stran musí přístavek oddělit čárkami. Cvičení 5.1. Vyhledejte přístavkové vazby, vyhledejte přístavek a doplňte čárky. Na své cestě jsme se zastavili v Litomyšli, rodišti Bedřicha Smetany a navštívili jsme jeho rodnou světničku. Přístavek je rodiště Bedřicha Smetany. Zpřesňujeme vlastně město Litomyšl. Upřesňujeme, že Litomyšl je rodiště Bedřicha Smetany. Z obou dvou stran musí přístavek oddělit čárkou. Věta číslo dvě. Pedagogické názory Jana a Muse Komenského, učitele národu, jsou platné i v dnešní době. Tak, jako přístavek určíte určitě, učitele národu, protože zpřesňujete Jana Amose Komenského. Jinými slovy říkáte, že Jan Amos Komenský je nebo byl učitel národu, říkáte vlastně obecně platnou informaci. Podělím se obou dvou stran čárkou. Věta číslo 3. Vysoké patry, nejvyšší pohoří Slovenska a zároveň jediné slovenské velehory jsou stále více ohrožovány turistickým ruchem. Přístavek Vysoké Tatry, nejvyšší pohří Slovenska a zároveň jediné slovenské velehory. To je přístavek. Zpřesňuji Vysoké Tatry. Z obou dvou stran se musí přístavek oddělit čárkou. Tak, zbytek cvičení zkuste vypracovat sami, není to nic služitého. A své řešení opět zkontrolujte s řešením, které máte připojeno. v řešení v dnešní lekci. Já se s vámi houčím, přeju vám pěkný den a těším se příště. Naschledanou.