Online (Celá ČR) | Pobočka Praha | Pobočka Beroun
★★★★★ 5,0 180+ recenzí
„Kurz skvěle připravil syna na přijímačky, byl přijat na prioritní školu." – Radka Š.
Lekce 10 Číselné výrazy Početní operace s odmocninami

Příklad 21e: Úprava výrazů s odmocninami a zlomky

1 Zadání příkladu

Video níže vysvětluje podúlohu e)
Příklad 21e: Úprava výrazů s odmocninami a zlomky

Zadání příkladu:

Vypočtěte a výsledek zapište zlomkem v základním tvaru: \sqrt{0{,}25 \cdot 81} - \sqrt{\frac{3}{8} + 1\frac{3}{16}}

Zobrazit zadání jako přístupný text
Velikost písma:
Vypočtěte a výsledek zapište zlomkem v základním tvaru:
\( \sqrt{0{,}25 \cdot 81} - \sqrt{\frac{3}{8} + 1\frac{3}{16}} \)
💡

CERMAT tip lektora

Pozor, výraz se sčítáním či odčítáním pod odmocninou nelze roztrhnout na dvě samostatné odmocniny – musíte ho nejdříve celý dopočítat.

2 Video řešení s lektorem podúloha e)

3 Správný výsledek podúloha e)

Zobrazit výsledek ▾
Výsledek příkladu 21e

4 Jak ti to šlo?

Ohodnoť, jak ti šel tento příklad. Výsledek se ti uloží do osobního přehledu pro opakování:

5 Vysvětlení a postup výpočtu

V tomto příkladu si procvičíme správný postup při zjednodušování početních výrazů s odmocninami, desetinnými čísly a zlomky. Klíčem k úspěchu u přijímacích zkoušek na střední školy je pochopení základních pravidel pro práci s odmocninami. Zjistíte, jak převést desetinná čísla a smíšená čísla na zlomky pro snazší výpočet.<br>Častým chytákem bývá rozdíl mezi součinem a součtem pod odmocninou. Zatímco součin pod odmocninou lze rozdělit na součin dvou samostatných odmocnin, při sčítání či odčítání musíte nejprve sečíst hodnoty pod odmocninou na společného jmenovatele a odmocnit až výsledný zlomek.

6 Přepis výkladu lektora

Zobrazit přepis ▾
Takže v tom příkladu 21e máme součin vlastně těch dvou odmocnin. Vy víte, že my vlastně musíme nejříž spočítat tu jednu odmocninu a spočítat druhou. Já jsem na svál vybral tenhle příklad zase k tomu opakování, protože tady jsou dvě úplně rozdílné odmocnin. Proč? Tady je krát a tady je plus. A já jsem chtěl na tomhle příkladu zdůraznit ten rozdíl v tom našem chování, k tomu výrazu pod odmocninou. Proč? Protože tady je krát a to můžeme roztrhnout. Vy samozřejmě víte, že platí, že odmocnina z A krát B je to samé, jako odmocnina z A krát odmocnina z B. Ale v žádném případě neplatí, že můžu vlastně odmocninu z A plus B, tak vlastně nemůžu to roztrhnout. Tady nemůžu udělat tohleto, já to ani nebudu psát, abyste si to nepamatovali. Ale nemůžu to roztrhnout na součet dvou odmocnin. To znamená, kterou vůlku můžu, tuhletu musím spočítat a pak odmocni ten výsledek. To je vlastně to hlavní, co jsme trénovali. Takže když teď půjdeme na to, tak vlastně my máme odmocninu z žádná celá 25 krát odmocninu z 81, že jo, to jsem takhle roztrhn, mínus. A teď si musíme teda spočítat to, co máme pod odmocninou. To znamená, společní jmenovatel bude teda 16. A 16 děleno 8 jsou 2 krát 3 je 6 plus. A vlastně tady budu mít jednou 16 je 16 plus 3 je 19, že jo. Tak. A teď už vlastně, už si spočítáme ty odmocniny, že jo. Takže odmocnina z žádná celá 25 je žádná celá 5, že jo. Žádná celá 5. Takže já to napíšu ve zlomku jako jednu polovinu. Aby se mi s tím hezky počítalo. Krát 9, to je odmocnina z těch 81. Mínus. A tady vlastně dostanu, a to ještě zapíšu, to odmocninu. 6 a 19, to znamená odmocninu z 25. A tady odmocninu z 16. Jo, když to takhle rozepíšu. A vlastně teď už celé se nám to zjednodušilo vlastně na 9 polovin. To je vlastně ten první součet, můžu ho trošku zkrátit. Mínus. A tady vlastně máme 5 čtvrtin, že jo. Tak. To znamená, společný jmenovatel bude 4. 4 děleno dvěma jsou 2 krát 9. 2 krát 9 je 18. 13 mínus 5. Takže jsme dostali 13 čtvrtin. Je ten správný výsledek úpravy vlastně tohohle toho výrazu s těmi odmocninami. Jo? Takže, asi to bylo úplně v pohodě, předpokládám. Jenom jsem chtěl znova zopakovat, aby ani v tom stresu, pokud budete, prostě jste nezapomněli na to, že tady, když je plus nebo mínus pod toho odmocninou, tak to musím vypočítat. Jo? Nemůžu to trhat, když to tady můžu. No. Jo? Já? Jo? Jo? Jo?