Slovní úloha na části a výpočet ceny lístků ve vlaku

Takže měli jste 177 cestujících celkem. Ty cestující byly buď děti nebo dospěli. Děti tvořili jednu třetinu, logicky dospělí museli tvořit dvě třetiny. Dál víme, že cena lístku ještě byla taková, že dětský lístek stojí poloviční. To znamená, když vlastně vezmu cenu lístku pro dospělé a vydělíme ho dvěma, tak vlastně dostaneme tady cenu lístku pro ty děti. Takže takhle vlastně se můžu znázornit i pro tu budoucí kontrolu. Co všechno znám a co vlastně mám spočítat. To je vlastně něco, co jsem na začátku povídal o těch zápisech, které vlastně umožní tu kontrolu. Takže, vy jste určitě spočítali, kolik vlastně je těch dětí. Kolik vám vyšlo, že je dětí? 59. 59. 59. Tak já to tady doplním. A určitě jste to spočítali tak, že jste vlastně 177 vydělili třema, že jo, je to tak. 177 dělenou třemi, dostali jsme 59. Pak jste asi dopočítali ty dospělé a to vám vyšlo kolik? 18. Šikulky. 118 zase. A mohl jsem jednoduše dopočítat tak, že vlastně jsem si od těch 177 odečetl těch 59. Tak, 59. Tak, teď vlastně už tady znám počet dospělých a celkovou cenu za ty lístky. Kolik vám, báďáci, moji vyšla cena lístku pro dospělého? Počet? 130. 130. Jste dobrý, jo? Takže vidíte, že vlastně tady mám 130 a těch 130 vzniklo tak, že vlastně někde jste si na papír zase vydělili hezky 15340 děleno vlastně 118. Že jo? 118. Tak vám vyšlo 130. Pak jste provedli tady to dělení a vyšlo vám, že dětský lístek stojí? 16. 65. Tak, že to je polovina ze 130. A potom už jste spočítali, kolik vlastně zaplatili všechny děti za ten lístek. Kolik vám vyšlo? 16. Ano, 3835. Jo? Korun. A to vlastně jste si zase spočítali jako vlastně, abychom to tady všechno měli, 65 x 59. Že jo? 65 x 59. No a už jenom vlastně nám zbývá spočítat, kolik vlastně stály ty lístky celké. A to je vlastně tady součet těchto těchto čísel. A to vám vyšlo kolik? 10. 10. 10. 10. 10. 15. Všechno slyším, všechno souhlasím. Jste dobrý, výborný, radost s váma počítat. 19. 175. 35 porun je ta celková cena za ty lístky. 20. 20. 20. 20. 20. 20. 21. 20. 20. 20. 21. 30. 2130. 20. 21. 21. vlastně strukturovaný zápis úlohy, který může vypadat třeba takhle.